正义(2/2)

她们没说理由，只是说你看她们不才欺负她们的，这理由不成立，但经不住家闹，而小同桌的作直接让她们溃不成军。

你的小同桌拉住她们班的同学去找班主任，像是抓住了证据，说她们其中的一个人天天说你坏话，多少添油加醋把人说得多么的坏，小同桌说看到是那个人迫另外两个污蔑你，你的班主任回报给校，校亲自过问。

昨天的事不能声张，所以没法跟她们的家直说，还怕他们说，你们的家也绝不会放过校霸，校是知的，目前又是你欺负同学又是帮助同学还发生在一天，校方对这事非常疼，你的形象不好，但不能显现来，但总有虞曦在，他偏向相信虞曦相信你，但对方家肯定不同意，他也不能偏袒太过。

校询问谁指示她们污蔑你的，还安抚同学不要害怕，告诉她真相，你们不主动说那就她来说，姜还是老的辣，在校的引导，三个同学你看看我我看看你，你指我我指你落圈，印证了造谣的事实。

经家一闹，这事怎么也瞒不住，学校里的风声自然是指向你，甚至省略了你跟虞曦在一起，毕竟坏学生怎么能跟好学生一起，肯定是你威胁的虞曦。

家质疑虞曦，教导主任护短说：“虞曦同学是非常优秀的学生，更何况班里同学都反应，阿月同学跟虞曦同学是不对付的，虞曦同学不是帮阿月同学而是不想真相颠倒黑白。”

你一定要她们到底说了你什么，当着辈们的面，既然有勇气告状你了什么，就应该直面自己对别人了什么，正义才能叫正义。

你问她们：“我为什么要打你们，我们认识吗，一没相二没成绩更没亮的才能，在学校也不显，我凭什么注意你们。”

拿虞曦的成绩，对方家开始产生了怀疑。当知虞曦很多成绩都是第一时，还拿过世锦赛时，气势上明显弱了。

你虽然不是好学生，但你没有忤逆老师，更没有上课开小差扰课堂什么，老师对你的印象还好，只是你的外表看不去不友善。

看，她们也知不堪耳，本无法在辈面前说，可还是要用言语刀刺向你。

三言两语压在气势上，最终曝你有录音威胁她们，你装无辜问她们：“什么录音，若不是关于我的是可以报警让我坐牢的。”你重复着只要录音不关于你，但录音确确实实有关于你。

己是跟她一起，她当然信你。

虞曦非常调了说时间线，那天她整理演讲稿很晚了就跟同一小区的你一起走的，然而虞曦的声音温温柔柔的，没法震慑他们。

你妈什么本事没有，但遇事绝不可能吃亏，揍你比谁都狠，但护你也比任何人都护得很，比她们还能闹腾，你刚了一件令她满意的事，怎么可能就怎么让你被她们污蔑了去。

你知她们不可能把诽谤你的事说来，但她们会起讧，都想推卸责任，你有完时间线，而且虞曦并没有帮你说谎只需要陈述事实。而且小同桌帮你把事锚转移到群众上，班里同学的反应。

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